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      2020大學生村官行測備考:狡猾的分析推理題

      2020-05-20 11:29:57 大學生村官 http://www.huatu.com/ 文章來源:華圖教育

        【導讀】華圖大學生村官考試網同步華圖教育發布:2020大學生村官行測備考:狡猾的分析推理題 更多資訊請關注華圖微信公眾號。

      接下來要學習的部分我們可以形容為“狡猾”的分析推理,為什么稱之為“狡猾”呢?因為解決這類題目就類似于警察辦案子,需要我們在層層迷霧中,通過已知的條件來進行抽絲剝繭地分析和推理,才能夠得到最終的結論,所以在這類題目面前,我們人人都要做福爾摩斯~并且這一部分的知識點既是重點也是難點,因為在近幾年考試中這一種題型備受命題人青睞,無論國考還是省考都會有所考查,甚至在國考地市級試卷中會以材料題的形式直接考5道,所以我們要予以足夠重視,這一題型還有一大特點就是令廣大考生無比頭疼、望而生畏,直接放棄的不在少數,原因在于這類題目一般文字量較多、信息量較大、邏輯性較強,有些考生總覺得沒有明確的解題切入點和突破口,以致于思路受阻無從下手。其實不然,這類題目往往方法技巧性比較強,也很容易上手,并沒有想象中那么難以攻克,只是大家平時缺乏梳理總結的意識,從而產生了雜亂無章、無從下手的錯覺。就像下面這道繞口令問題:

      好多同學看完后第一反應就是:“去他舅舅的吧,這都是什么坑題啊,感覺要被繞暈了~轉不過來這彎兒~”,哈哈這題乍一看確實很唬人,感覺很麻煩很復雜,但冷靜下來自己仔細去分析一下,這道題還是比較簡單的,通過分析,發現誰是小偷了嗎?很好,四舅是小偷對吧,也就是別受題干這一系列干擾信息的影響,找準“偷“這個動作對應的主體是誰就搞定啦。那錢本來是誰的呢?對,錢本來應該是七舅的,既然是七舅放在八舅柜子里的,那錢原本就屬于七舅。所以大家可以看到我們在做這道題的時候,就如同化身為一個警察,將犯罪分子捉拿歸案了,也沒有想象中那么難。

      這類題型放到我們真正考試當中考查形式會更為靈活多樣,所以這就決定了我們對于這一部分的學習重點并不需要像之前所學的翻譯推理那樣記憶大量的邏輯表達公式,也不需要記憶一系列的理論知識,而是在于對各種方法技巧的扎實掌握、靈活應用,必須學會方法之間的融會貫通。

      首先我們學習一種比較實用的方法就是確定信息法,怎么理解這一方法呢?先不著急,我們看一下下邊的這一段歌詞,《帶你去旅行》這首歌相信大家都聽過并不陌生吧?當時在抖音上那可是風靡一時,為了還能讓大家吃得下飯老師在這里就不唱了哈,我們把這段歌詞當作言語題目先來解讀一下:

      看完之后感覺沒毛病,和自己聽這首歌的時候一樣是吧?感覺好浪漫啊,要帶著自己環游世界環球旅行一樣,少女心都爆棚了~歌詞中也確實出現了好多城市的名稱,我還特意標紅了,但是,我們再冷靜下來好好分析解讀一下這段話,會發現出現的城市并不一定都去啊對不對?比如“我想帶你去浪漫的土耳其”,那你想吧~并不一定真的會去啊對吧?再比如“我特別喜歡邁阿密和洛杉磯”,巧了,我也特別喜歡,但是沒錢去啊哈哈~所以作者到底是要去哪里我們整體是比較迷茫的并不能確定,但是有沒有傾向性呢?有沒有相對能夠確定的信息呢?會發現有的吧,這里就像做言語題一樣找關鍵詞找重點句了,“其實”后邊,還有“這樣才有意義”中“才有意義”的前邊部分是不是很重要?也就是“上海”、“北京”、“大理”這三個城市是作者傾向性最強的最有可能會選擇去的城市對不對?是不是渣男無疑了?說的天花亂墜的鬧半天最后就是國內游啊哈哈,懂了吧同學們?這就是我們要講的確定信息法~來看這一頁PPT,敲黑板~重點來了昂~記下來~

      確定信息法,即:題干整體信息真假不確定時, 從可以確定真假的局部信息入手,作為解題的切入點突破口,可以保證思路的最清晰,從而快速推出正確答案或所有的真實情況來。還是像我們之前所強調的,學方法不僅要學會方法怎么用,還要搞明白具體何時用,就是遇到題干整體信息真假不確定的分析推理題目,直接走捷徑排除法不成功,那么我們就要考慮確定信息法這種方法了。這里要注意到“整體”和“局部”這樣兩個詞的區別,也就是說在題目當中遇到整體有真有假不確定的情況,相對能夠確定的信息往往隱藏在局部,這就需要我們要練就一雙火眼金睛,把這個確定的局部信息找出來才行。這里為了加深大家的理解,再來進一步解釋一下概念:題干中信息有的可能性較多,比如可能是也可能不是的,可能為真也可能為假的,這就叫做不確定的信息;而有的可能性唯一,確定一定為真或一定為假的,這就叫做確定的信息,因為確定為真的直接就能夠得到真實情況,即使確定為假的也能反推出真實情況到底是什么,這樣就可以從其出發作為推理起點繼續往下推了。下面就通過一道經典例題來系統學習一下:

      首先,別忘記我們強調過的做題好習慣,先要進行題型判定,這道題目題干給出一系列主體對象:四層抽屜,又給出若干信息:筆墨紙硯,根據每個人猜測的條件進行分析和推理,最終將主體對象:四層抽屜和信息:筆墨紙硯分別一一匹配,屬于分析推理題型。那我們就按照分析推理題目來做,在讀完這道題目后我們會明顯發現題干文字量多、信息量大,直接思考有難度較吃力,所以在這里我們再補充一種輔助方法,就是列表法:當題目信息條件多直接思考有難度的時候我們就可以通過列表格或列不等式或畫圈等方法幫助自己快速梳理理清思路。像這道題目就可以列表格,我把四個人名放在表格最左側,文房四寶放在表格最上邊,每個人猜測的內容就是表格中間的部分,如下圖PPT所示,當然在考試中實際操作的話就沒必要列這么工整了,橫線豎線都不畫也沒關系,怎么快怎么來,自己能看明白就好:

      列完表格之后題干信息條件更加清晰了,我們發現張老師所說的內容最重要,也就是小趙一個都沒猜對;小李和小王各猜對了一個,但各自猜對了哪一個猜錯了哪三個都是不明確的;小楊猜對了兩個,猜對哪兩個猜錯哪兩個也都是不確定的。是不是符合我們剛才所講的特征?題干整體信息真假不確定對吧?并且這道題也是明顯無法通過排除法來秒殺的,那我們就使用確定信息法,找相對能夠確定的局部信息條件,是哪個?小趙所猜測的內容是吧?小趙猜測全錯,為確定信息,由此可確定,與小趙猜測相同的綁一起的也跟著錯誤,我們直接在表格中標“×”即可,如下圖所示:

      到這里我們發現,題干給出的已知確定信息條件到此為止了, 那么剩下的部分具體誰真誰假仍然不明確,那么這個時候咱們再補充一種思想就是假設法:當信息真假難以確定、出現多種可能性時可以大膽假設,假設后的結果與題干一致那就說明很幸運,這就是我們要找的真實情況;即便假設之后的結果與題干不一致也沒關系,從相反的方向出發就對了唄,這就是假設法思想,很靈活,并不只是拘泥于這一種題型,只要當我們做推理題遇到瓶頸、遇到題干信息真假難以確定、出現多種可能性的情況都可以考慮使用假設法這種思想。而回到這道題目我們從哪里出發去假設呢?這里注意我們并不是漫無目的隨意去假設,而是要最大程度方便自己從而節省時間,自己怎么省事怎么來,看表格,你會發現小李和小王是不是很有默契啊?他們兩個都恰好猜測“第一層抽屜是筆“,就如同商量好了一樣,并且題干還說了他倆剛好各猜對一個,我們只需要通過這一次假設嘗試,這兩個空的結果就都能直接得到,可謂一舉兩得,確實方便自己,所以我們就從“小李和小王都猜第一層抽屜是筆“這個條件出發去進行假設。

      如上圖所示,我們假設“小李和小王都猜第一層抽屜是筆“為真(在表格中可以用鉛筆標“√“,為什么用鉛筆呢?因為萬一不小心標錯了或者假設錯了,還可以用橡皮擦掉進行改正,而直接用黑筆的話最后有可能就看亂了,注意一下這么個小細節哈。)繼續結合題干可知他倆各猜對一個,進而推知他倆猜的其余部分都為假,如下圖所示,小李所猜的二、三、四層抽屜的內容都為假,標”ד。

      在表格中繼續往下觀察會明顯發現,小楊所猜的二、三層抽屜與小李是相同綁在一起的,我們剛才得到的結果是小李的二、三層抽屜為假,所以連帶著小楊所猜的二、三層抽屜內容也跟著為假,標“ד。再加上我們最初假設的是”第一層抽屜是筆“這個條件為真,所以小楊后邊所猜的”第一層抽屜是硯“就只能為假了,標”ד,到這里我們在表格中發現,小楊猜測的四種情況全為假,如下圖所示:

      而題干明確要求了小楊猜對了兩個猜錯了兩個,不可能四個全錯,我們現在得到的結果與題干要求不符,與題干自相矛盾,所以假設不成立,從相反的方向出發就對了~我們最初的假設是什么來著?最開始假設的是“小李和小王都猜第一層抽屜是筆“這個條件為真對吧?那現在我們就知道了”第一層抽屜是筆“這個條件不可能為真,那就一定只能為假,在小李和小王的對應位置標”ד,所以真實情況也就得到了,如下圖所示:

      做到這一步其實這道題也就算搞定了,因為現在在表格中你會發現小王還僅剩一個空,就是“第四層抽屜是紙“這個空對吧?那你說這個空是”√“還是”ד呢?一定是”√“為真對吧?為什么呢?因為題干明確要求了小王要猜對一個,不可能四個全錯啊,所以現在僅剩的這個空就一定是唯一的那一個真話,也就是“第四層抽屜是紙“這個條件一定為真,這是我們到現在為止靠自己推出來的第一個確定的真實結果,趕緊看四個選項,能選則選,不能選回到題干繼續推,因為這種題目沒必要那么實在地把所有結果全部推出來再去選答案,那樣太耗費時間精力了~現在來看,既然“第四層抽屜是紙“為真,那么D選項所說的”第四層抽屜里裝的不是硯“也就一定正確啊,沒毛病對不對?所以這道題做到這里其實就算做完了,選擇D選項。如下圖所示:

      大家會發現,只要保證思路清晰,方法應用正確熟練,這種很復雜的題目是不是也完全可以在有限時間內搞定的啊?所以大家以后再遇到這種難度的題目不要直接放棄哈~OK,我們繼續,這道題做是做完了,但講我們還沒有講完,萬一選項設置的沒有這么簡單呢,萬一選項要求我們把所有情況都要推出來才能選呢,所以繼續往下推。越往后越好推,我們已知“第四層抽屜是紙“為真,那么”第三層抽屜是紙“就一定為假,小李和小楊的對應位置標”ד,然后小李猜的”第四層抽屜是硯“也為假,對應位置標”ד,如下圖所示:

      現在我們在表格中發現小李就還剩一個空,小楊還剩兩個空,剩的空怎么填?是不是都標“√“啊,為什么?因為只有這樣才符合題干要求嘛,小李猜對了一個,小楊猜對了兩個,至此,所有真實情況是不是就都得到了啊,也就是下圖所示:

      通過表格最后梳理一下,第一層抽屜是硯,第二層抽屜是墨,第三層抽屜雖然看不到,但既然第四層抽屜是紙,我們也就推出來了第三層抽屜是筆,所有情況都得到了對吧,驗證一下選D選項確實沒有問題。

      OK,這道題就這么講完了,用到了三種方法:確定信息法,假設法思想和列表法輔助,再強調一下很實用的這三種方法,一定要掌握、要真正弄明白什么時候什么情況下使用什么方法,如下圖所示:

      最后針對這一類的題目我們總結一下,這類題目有一定難度,高于平均水平,但經過我們系統學習之后希望大家再遇到難題不要輕言放棄,我們要敢做難題并且爭取還要做對難題,當然自己也要把控好時間和做題節奏,因為簡單題目大家基本都會做也都能做對,你的競爭對手很有可能也會做,而分差往往就體現在難題坑題上,所以我們要好好重視分析推理這一部分題目,要學以致用,將所學思路方法靈活運用到題目當中,自己平時多練習多思考多積累多總結,最后方能游刃有余、事半功倍,祝大家成功!

      (編輯:admin)

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